雕塑的形态语言

jswanglan

“形态”即“事物的形状或表现”，而“语言”一词为“代替语言表示意思的方式或动作”。据此，雕塑形态语言可以理解为：采用某些加工手法，作用于具体材料，创造出蕴涵一定含义的实在形体，雕塑形态语言是在创作过程中形成的处理方式，是艺术家围绕作品内容与形式进行思维与行动的结果，涉及到雕塑家所处时空的意识形态和文化背景，渗透着人的特定思维，这种思想贯穿于创作的方方面面，形成独具风格的艺术作品。
雕塑内容选择
　世间物象千千万万、数不胜数，这一切都为内容选择带来多样化，艺术家经过筛选、处理和加工，大至宇宙星象，小到质子结构，从有意识的主题再现，到随意性的形态构成，只要具备有意味的形式，均可浓缩于雕塑作品之中。
雕塑材料选择
　　雕塑亘古永存，除其精神性之外，还得益于运用持久性材料，不同材料具有各异的形态、比重、色泽、强度等，其性能对主题表达、造型处理、制作程序、加工手段、应用范围等产生影响，材料的正确选择与合理运用，也即对材料的理解程度和驾驭能力，是形成雕塑形态语言的重要环节。
　世上没有不能利用的材料，关键在于人们是否发现材料之美，并能把其特性展现开来。大千世界蕴藏着丰富的天然资源，现代产业发展，又在不断增添新的人工材料，随着科技进步，从发展趋势看，人造材料还会层出不穷，这都为深化内容和丰富形式提供了物质保障。
雕塑构造方法
　　除雕刻成型和塑造成型仍在延续之外已不再局限于对可雕或可塑材料的加工，各种成型手法已经纳入雕塑，诸如：编织、拼贴、粘接、钉制、焊接、切割、锻制、烙制、镶嵌等等，它们或单一运用，或相互组合，在空间中构成立体形态，扩充了雕塑的范畴。在构造原素方面，分化出各种基本形态，如：点立体、线立体和面立体等。在构造处理方面，通过重复、渐变、共型、错视、省略、色彩、分解、组合等运用，形成繁复多变的形态语汇。
　雕塑家们可以采用上述原素和处理方法，经过严谨再现获得艺术效果。也可强调主观意识、将点、线、面、体等原素在空间中的分离与组合作为切入点，通过其相互作用构造立体形态。还可将具像造型和抽象造型熔为一体，尊重客观现实，又重于理性分析，运用归纳方法，对物象进行简化，体现其特征部分，使雕塑造型即具客观之象，又具主观之意。
雕塑功能运用
　对于雕塑来说，除审美教育之外，功能开发也是尚待进一步充实的方面，东西方传统的器具雕塑已有范例，现代城市环境为雕塑运用提供了新型载体。诸如：雕塑与建筑、建筑部件(大门、立柱、围墙等)、城市服务设施(电话亭、售货亭、候车亭、隔离墩、围栏、护柱、休息椅、照明器具、计时器具等)、生活游乐设施、广告标识等等。
　以上只是简单罗列而已，客观上提供了切入点和具有可行性。如若作品再与声、光、电、水、火等结合，使静止的雕塑呈现运动的状态、产生变幻的光影、美妙的音乐、流动的水体等，都是当今雕塑家值得探索的课题。反观雕塑教学与创作状况，知识储备显然不足。诚然，这有历史的原由，雕塑历史绵延近万年，相对而言，雕塑行业在过去中国并未得到重视，受世俗观念影响，少有雕塑家的合理位置，无法以个性化创作形态展开。尤其在雕塑教育方面，长期以来，一直是师徒相承制的手工作坊形式，没有理论着述流传于世，对雕塑艺术规律未进行系统总结，更未确立规范的教学体系，无论在理论还是实践上，较之于姐妹艺术，文化滞后显而易见。
　中国主流雕塑真正反映现实社会，服务大众生存空间，还是在二十世纪20年代之后，有识之士远涉重洋，由日本、法国等地引进雕塑教学体系。五六十年代，补充进较为完善的前苏联的教学模式，培养出一批批具有一定文化水准的雕塑人，形成初具规模的雕塑创作队伍，奠定了中国现代雕塑的发展基础。其间由于战争频繁、政治干扰、经济拮据等众多原因，在内容与形式表现上，雕塑状况显得极为狭窄单一，形态研究只是初步展开。

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